Sammanfattning av terminen
Nu börjar det närma sig jul - och slutet av min första termin som samordnare. Det har varit en omtumlande resa och idag har jag skrivit en bra bit på min slutrapport som jag försöker fokusera på hur jag ska bygga vidare på resultaten jag lyckats med hittills. Jag har inte tackat nej till många erbjudanden men den här veckan fick jag tacka nej, efter att jag först lovat att komma vilket alltid är pinsamt, till Made By Kungsbacka. Jag hoppas att de får många besökare och att det blir fantastiskt i morgon även utan mig. Ibland är det lite slitsamt att sitta på flera stolar! Ett av de stora problemen med samordnandet är just att flera olika uppdrag ska sammansmälta i en helhet där alla vinner på det, och det är inte alltid lätt att ha den överblicken. När jag sitter och skriver känner jag mig ändå ganska nöjd med att ha hunnit med så pass mycket som jag har hunnit och med planerna för framtiden. Förhoppningsvis lyckas jag sätta ett rejält fotavtryck som blir kvar efter att jag slutar om ett och ett halvt år. Tiden går fort!
Jag önskar er alla en kreativ och entreprenöriell advent!
Nästa vecka ska jag få hälsa på i Trönninge för att se hur deras arbete med systerföretag fungerar. Den här veckan har jag diskuterat med lärare på Sturegymnasiet om att låta deras medieelever göra en dokumentär om mässan som elever på Getingeskolan ska genomföra i vår, en mässa som jag kommer att vara med och arrangera. Nästa termin har jag tänkt att ge mig ut på mer strukturerad turné på olika skolor för att presentera mig och vad jag kan göra, nu när jag själv vet lite vad jag kan göra :) Då kommer jag också få tillfällen att lära känna ännu fler av alla eldsjälar till lärare, rektorer och övrig personal som gör skolan till en dynamisk plats, något som är så otroligt viktigt i dagens verklighet, "där förändringen är det konstanta tillståndet och det enda som man kan vara säker på." (KomTek, Skolutveckling genom Entreprenörskap, s.6).
Jag önskar er alla en kreativ och entreprenöriell advent!
Kommentarer
Trackback
